鎮江高專疫情防控心理危機干預方案

鎮江高專疫情防控心理危機干預方案

 

為進一步貫徹落實國家衛健委發布的《關于印發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則的通知》,發揮學校心理育人的功能,保障學生心理健康水平,營造積極樂觀、科學理性面對疫情的校園氛圍,特制定我校疫情防控心理危機干預方案。

一、組織領導

學校疫情防控心理危機干預工作小組組長由李冬梅副校長擔任,副組長由學生處處長吳建強、衛生護理學院院長盧兵擔任,心理健康教育中心專職教師、各學院心理輔導員、衛生護理學院心理健康教育教師為成員。加強學習與督導,有序、高效、平穩、科學地開展心理支持、疏導、危機干預等工作。

二、基本原則

(一)將心理危機干預工作納入學校疫情防控整體部署,以減輕疫情所致的心理傷害、促進校園穩定為前提,根據疫情防控工作的推進情況,及時調整心理危機干預工作的重點。

(二)積極調配本校及社會心理健康服務資源,針對不同人群實施分類干預,以減輕疫情所致的心理傷害。

(三)在提供專業服務的同時,嚴格遵守心理工作的倫理守則,保護求助者的個人隱私,避免再次創傷。

三、制定干預方案

(一)工作目的

1.為受疫情影響的學生提供心理支持服務;

2.為有需要的學生提供心理危機干預;

3.積極預防、減緩和盡量控制疫情的心理社會影響;

4.繼續做好校內嚴重心理問題的咨詢、評估、轉介與危機干預工作。

(二)工作內容

1.了解受疫情影響的學生人群的心理健康狀況,根據所掌握的信息,及時識別高危人群,避免極端事件的發生,如自殺、沖動行為等。發現可能出現的群體心理危機苗頭,及時向上級領導小組報告,并提供科學合理的解決方案。

2.做好全校學生心理健康教育與行為指導工作,綜合應用各類心理危機干預技術,為學生提供人文關懷和專業素養兼備的心理服務。

(三)確定目標人群

國家衛健委的通知中將新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響人群分為四級,我校心理危機干預工作的重點對象為二、三、四級人群。

第一級人群:新型冠狀病毒感染的肺炎確診患者(住院治療的重癥及以上患者)。

第二級人群:需隔離的輕癥患者(密切接觸者、疑似患者),到醫院就診的發熱患者。

第三級人群:與第一級、第二級人群有關的人,如家屬、同學、朋友等。

第四級人群:受疫情防控措施影響的普通學生。

評估目標人群的心理健康狀況,及時識別區分高危人群、普通人群;對高危人群開展心理危機干預,對普通人群開展心理支持、疏導及心理健康教育。

(四)工作方式

1.結合疫情發展和人群心理狀況及時進行研判,為疫情防控工作提供心理專業決策建議和咨詢,為學生提供實時心理支持服務。做好在學校、學院、班級、宿舍層面的宣傳教育工作,實現輔導員層面的談心談話、專兼職心理咨詢師層面的個別心理咨詢、團體心理輔導工作的分工合作,用多種方式為學生提供合適的心理服務。

2.以普及宣傳教育為主,提供各類心理自助信息及線上求助資源,如“健康中國”、“中國心理學會”、省級健康平臺、現有心理干預熱線等,推送疫情防控及心理防護系列宣傳,使學生獲得更多權威、專業的心理支持,引導學生合理認知疫情,實現情緒上有效管理、行動上積極應對,有效做好自我心理壓力疏導和情緒調節。

3.摸排學生心理狀況,分類細化管理。開學返校后,各學院、各班級需在假期摸排掌握學生心理狀況的基礎上,再次進行全面摸底排查,確定目標人群并進行初步評估,發揮班級心理委員、大學生心理協會骨干等朋輩心理力量,做好心理防控隊伍的培訓與管理,有效開展心理知識宣傳、心理危機信息搜集、信息報送等工作。對已出現的心理危機事件,及時與學校會商,采取積極的心的有效理危機干預,科學實施心理防控工作。

 

學生工作處

2021年81



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